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教育部将组织专项步履治理App泛滥问题

作者:中国教育和科研计算机网  来源:中国教育和科研计算机网
  发布时间:2019/09/06 08:45:01  浏览:

9月5日上午,教育部举行第五场金秋新闻发布会,解读《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康成长的意见》并介绍有关工作开展情况。会上有记者就“高校App泛滥问题”提问,教育部科学技术司司长雷朝滋暗示,为切实治理App泛滥问题,教育部将于近期启动专项步履,从四个方面加强统筹治理,治理应用乱象。

会上有记者提到,不少学生反映说本身被App绑架了,特殊是在高校里面,打热水用App,跑步使用App,连WIFI用一个,刷网课用一个,给他们带来不少困扰。这次开展的App的清理专项步履里,对校园内App泛滥的问题采纳什么治理办法?

雷朝滋司长回应称,“关于高校App泛滥问题,本年3月,我们已经开展了一次教育App的专项调研,抽取了一百所高校,对高校的教育App应用情况进行了解。从调研情况看,总体情况还是好的,89所高校App数量都在5个以下,确实也有少数高校开发引进的App超过了20个,存在App泛滥问题,给师生造成了困扰。”

为切实治理教育App泛滥等问题,教育部将于近期启动专项步履,从以下四个方面加强统筹治理、治理应用乱象:一是加强教育App开发的统筹治理。学校行政部门或教师开发教育App并要求学生使用的,需经学校批准立项,不得擅自开发。二是加强教育App选用的统筹治理。选用教育App要充实征求师生、家长意见,并经领导班子集体决策同意。三是加强教育App整合共享的统筹治理。严格控制本单位教育App的数量,同一mg真钱网址、不同层次不得开发多个App。四是加强教育App数据的统筹治理。采集个人信息应遵循最小化原则,大范围采集个人信息应经领导班子集体决策同意,第三方App采集个人信息应与学校签订数据安全协议。不得向用户重复采纳个人信息,严格限制采集个人生物识别信息。

广大师生、家长准许不准许、兴奋不兴奋、满足不满足,是查验治理教育App泛滥成效的根本尺度。在治理过程中,教育部将注重典型示范,鼓励教育行政部门和学校以清理促整合,以规范促成长,切实优化师生应用体验,切实营造教育App成长的良好环境。

责任编纂:hdn 最后编纂:2019/09/06 08:45:01

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